Павлов после отбытия наказания в виде лишения свободы познакомился с 16-летней Чухиной. Узнав о том, что она проживает одна, Павлов поселился у нее. Через некоторое время, после неоднократного совместного употребления спиртных напитков Павлов уговорил Чухину оказывать сексуальные услуги обучающимся в соседней школе подросткам 14-16 лет. При этом Павлов объяснил Чухиной, что с ее помощью он хочет разбогатеть, используя школьников в качестве «отрабатывающих» долги. С этой целью Павлов знакомил школьников с Чухиной и предлагал им интимное общение с последней, после которого требовал 1000 руб. Если у подростков не оказывалось денег, Павлов предлагал им сыграть в карты «на долг». Когда проигравший подросток заявлял об отсутствии возможности вернуть проигранное, Павлов говорил о «святости» карточного долга и о том, что проигравшего в карты и не выплатившего долг игрока по воровским «понятиям» следует «посадить на нож», т.е. убить. При этом Павлов демонстрировал школьникам финку и обещал исполнить угрозу. Чухина в это время, создавая видимость совершенного над ней насилия, заявляла о том, что если ей не заплатят, она обратится в полицию. Когда воля должника была сломлена, Павлов предлагал возместить долги посредством совершения кражи. При этом он рассказывал, как надо это сделать. В одних случаях он объяснял, каким образом следует вскрывать замки у автомашин и снимать аудиотехнику, в других — как проникать в квартиры. Похищенные подростками вещи Павлов сбывал через Чухину, которой отдавал часть денег. Следствием было установлено, что подростками было совершено более двадцати краж из автомашин и девять краж из квартир граждан. Все они пояснили, что сделали это для возвращения «долга».
Кейс-задача № 1
Ответить на вопросы, аргументировав ответы ссылками на конкретные статьи нормативных правовых актов, решения судов и иные правовые акты:
— Что является существенными обстоятельствами, имеющими значение для рассмотрения данного дела?
— Какие преступления совершил Павлов?
Кейс-задача № 2
Построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
Кейс-задача № 3
Составить заявление о преступлении против семьи и несовершеннолетних.
Ответить на вопросы аргументировав ответ ссылками на конкретные статьи нормативных правовых актов, решения судов и иные правовые акты:
Будет ли по данному заявлению возбуждено уголовное дело?
Кейс-задача № 4
Сформировать правовую позицию по делу, как адвокат одного из подростков.
Кейс-задача № 5
Подготовить презентацию обучающего характера объемом от 10 слайдов, содержащую рекомендации о квалификации преступлений, совершенных Павловым.
