Кейс-задача № 456

Индивидуальное задание по производственной практике

по профессиональному модулю ПМ.04 Сопровождение информационных систем

1.

Ознакомительная лекция, включая инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.

Пройти инструктивное совещание с ответственным лицом (на месте практики обучающегося), на котором ознакомиться с кругом обязанностей по определенным видам работ, связанным с будущей профессиональной деятельностью, а также уточнить правила в отношении субординации, внешнего вида, внутреннего трудового распорядка и режима конфиденциальности.

Пройти инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов (в случае медицинских противопоказаний к выполнению определенных видов деятельности – принести подтверждающую справку из медицинского учреждения).

2.

Изучение структуры и технического оснащения Профильной организации – объекта практики.

Ознакомиться со структурой и техническим оснащением исследуемого подразделения, а также с типовыми должностными инструкциями и обязанностями инженерно-технического состава.

Изучить организацию системы информационной безопасности:

— систему контроля и управления доступом,

— организацию доступа персонала к содержанию конфиденциальной информации,

— права пользователей корпоративной информационной системой.

Ознакомиться с:

— действующими стандартами,

— техническими условиями,

— должностными обязанностями,

— положениями и инструкциями по эксплуатации средств вычислительной техники, периферийного и связного оборудования,

— средствами программного обеспечения,

— правилами оформления технической документации.

3.

Сбор информации об объекте практики и анализ содержания источников.

Ознакомиться с деятельностью исследуемой организации:

— узнать организационно-правовую форму и характер собственности,

— определить направление деятельности (размер и отрасль),

— узнать миссию (цели и задачи) предприятия,

— этапы становления и развития организации,

— определить состав продуктов/услуг,

— узнать общую характеристику окружения предприятия (клиенты, конкуренты, поставщики, партнеры),

— собрать основные технико-экономические показатели деятельности предприятия.

Изучить и описать:

— производственную структуру и организационную схему управления предприятием и его подразделениями,

— функции отдельных подразделений в сфере управления и в организационно-производственном процессе. Перечислить основные и вспомогательные бизнес-процессы с комментариями по направлениям и сделать выводы о возможности оптимизации некоторых из них.

Изучить структуру программного и аппаратного обеспечения ИС, для чего:

— описать архитектуру ИС предприятия,

— детализировать состав и классифицировать прикладные системы,

— определить характеристики прикладных систем (поддерживаемые бизнес-функции, необходимое аппаратное обеспечение, необходимое системное ПО, ключевые пользователи и администраторы системы),

— выделить отдельный вид деятельности как бизнес-процесс, требующий автоматизации.

4.

Экспериментально-практическая работа. Приобретение необходимых знаний, умений и опыта практической работы по специальности в рамках освоения вида деятельности ВД6. Сопровождение информационных систем.

Получить практический опыт:

— выполнения инсталляции, настройки и обслуживания программного обеспечения компьютерных систем;

— настройки отдельных компонентов программного обеспечения компьютерных систем;

— измерения эксплуатационных характеристик программного обеспечения компьютерных систем на соответствие требованиям;

— модифицирования отдельных компонентов программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика;

— выполнения отдельных видов работ на этапе поддержки программного обеспечения компьютерных систем;

— обеспечения защиты программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.

Приобрести профессиональные навыки и умения по созданию проекта, в том числе приобрести навыки в сопровождении и обслуживании программного обеспечения компьютерных систем, такие как:

— подбирать и настраивать конфигурацию программного обеспечения компьютерных систем;

— проводить инсталляцию программного обеспечения компьютерных систем;

— производить настройку отдельных компонент программного обеспечения компьютерных систем;

— измерять и анализировать эксплуатационные характеристики качества программного обеспечения;

— определять направления модификации программного продукта;

— разрабатывать и настраивать программные модули программного продукта;

— настраивать конфигурацию программного обеспечения компьютерных систем;

— использовать методы защиты программного обеспечения компьютерных систем;

— анализировать риски и характеристики качества программного обеспечения;

— выбирать и использовать методы и средства защиты компьютерных систем программными и аппаратными средствами.

С этой целью для получения опыта экспериментально-практической работы на проектном этапе обучающемуся предлагается выполнить следующие практические задания:

Кейс-задача №1.

Охарактеризуйте стадии жизненного цикла и рассчитайте длительность проекта. Как изменятся сроки проекта, на какой день по поздним срокам завершится операция «В», а операция «G» завершится на 12 день?

Кейс-задача №2.

Выполните сетевое моделирование типа «Работа-Вершина» и календарное планирование. Определите операцию, которая имеет максимальный резерв времени.

Кейс-задача №3.

Определите основные преимущества, возможности и ограничения каждой методологии. Заполните таблицу:

Кейс-задача №4.

Определите основные преимущества, возможности и ограничения каждой методологии. Заполните таблицу:

Кейс-задача №5.

Определите основные преимущества, возможности и ограничения каждой методологии. Заполните таблицу:

Кейс-задача №6.

Опишите особенности сопровождения информационных систем удаленного управления и контроля объектов. Приведите пример.

Кейс-задача №7.

Составные части экспертной системы: база знаний, механизм вывода, механизмы приобретения и объяснения знаний, интеллектуальный интерфейс. Приведите пример.

Кейс-задача №8.

Выделить отдельный вид деятельности как бизнес-процесс, требующий автоматизации (на примере подразделения, исследуемого в период прохождения практической подготовки). Создать функциональную диаграмму (as-is) этого бизнес-процесса в нотации IDEF0.

Кейс-задача №9.

Построить функциональные модели бизнес- процессов в нотации IDEF0 (to-be») (на примере подразделения, исследуемого в период прохождения практической подготовки). Описать изменения в информационном обеспечении процессов управления ИС (состав и структура документов, баз данных).

Кейс-задача №10.

Оценить эффект от реализации мер, направленных на совершенствование процессов управления ИС (на примере подразделения, исследуемого в период прохождения практической подготовки), для чего:

— описать состав работ по совершенствованию процессов управления ИС,

— оценить трудозатраты и стоимостные затраты на реализацию изменений,

— оценить прямой и косвенный эффект от совершенствования процессов управления ИС.