Контент-анализ в рекламе и связях с общественностью

Контент-анализ в рекламе и связях с общественностью

Можно обозначить следующие этапы выполнения контрольной работы по дисциплине «Контент-анализ в рекламе и связях с общественностью»:

1 этап. Подбор необходимой учебной, учебно-методической, научно- исследовательской, словарно-справочной литературы и работа с ней.

2 этап. Выполнение теоретического задания.

3 этап. Выполнение ситуационного (практического) задания.

1 этап.

К подбору источниковой базы работы следует относиться тщательно. В первую очередь необходимо познакомиться с источниками, указанными в списке основной литературы, независимо от выпавшего вам варианта контрольной работы. Затем можно перейти к чтению дополнительной литературы. При этом следует изучать различные виды изданий, имеющих отношение к варианту работы: информационные, библиографические, реферативные, обзорные издания, экспресс-информацию и др. На данном этапе необходимо следить за оформлением конспектов: указывать название литературного источника, его автора и страницу. В дальнейшем собранный материал может быть использован при цитировании.

2 этап.

Осуществляется написание теоретического вопроса с учетом отобранных отдельных материалов. Необходимо обращать внимание на внутреннюю логику изложения материала. При этом обращать внимание, что при цитировании текста обязательно необходимо делать сноску на цитируемый источник.

3 этап.

Выполнение ситуационного задания представляет собой разработку программы и проведение контент-аналитического исследования по самостоятельно выбранной студентом теме.

Тема исследования согласовывается с преподавателем.

Самостоятельно выбрав тему, студенты проводят контент-анализ совокупности публикаций периодических изданий.

Проведение конкретного контент-аналитического исследования осуществляется в несколько этапов:

1. Исследование проблемы и написание краткой программы социологического исследования по выбранной теме. Она должна содержать описание проблемной ситуации, обоснование цели и задач исследования, объекта и предмета исследования, постановку рабочих гипотез.

2. Определение круга и объема документов, являющихся носителями необходимой информации Подбор публикаций периодической печати по выбранной тематике. Должно быть использовано не менее 25 источников. Составление каталога публикаций с указанием авторских и выходных данных.

3.Определение категорий контент-анализа (5-7). Категории контент-анализа должны отражать логическую структуру объекта исследования, его ключевые содержательные характеристики.

4. Разработка и описание инструментария, описание выборки конкретного исследования.

Инструментарием является таблица контент-анализа.

Таблица 1 — Подсчет частоты упоминания категорий в тексте

5. Полевой этап.

Оперативно-полевое исследование, предполагающее проведение подсчета единиц счета в текстовом массиве.

6. Обработка эмпирических результатов исследования.

Количественный анализ полученной первичной информации, качественный анализ — установление вероятностных и причинно-следственных связей и зависимостей, проверка гипотез исследования, формулировка окончательных выводов.

Примерная тематика самостоятельных контент-аналитических исследований.

1. Контент-анализ публикаций в прессе о конкретной организации с целью определения существующего общественного мнения относительно данной организации.

2. Контент-анализ тематики пресс-релизов организации с целью выявления акцентов в информационном потоке, исходящем от данной организации.

3. Контент-анализ текстов интервью, выступлений первых лиц организации, политических лидеров с целью выявления актуализируемых мотивов лидерства.

4. Контент-анализ обращений, писем в организацию, с целью выявления общественного мнения относительно ее деятельности.

5. Контент-анализ текстов прессы, касающихся конкретных фактов и событий, произошедших в течение дня/недели/месяца с целью выявления специфики в представлении обного и того же факта, события в разных средствах массовой коммуникации.

6. Контент-анализ рекламных текстов с целью определения специфики рекламирования тех или иных групп товаров и услуг, используемых в рекламе мотивов.

7. Контент-анализ количественного распределения текстов издания по различным темам с целью выявления интереса издания к той или иной сфере жизнедеятельности общества, целевой аудитории.

8. Контент-анализ текстов прессы с целью выявления формируемого образа той или иной социальной группы.

9. Контент-анализ публикаций прессы по определенной проблеме, событию с целью выявления основных и второстепенных действующих лиц и субъектов.

10. Контент-анализ количественного распределения материалов издания на собственно редакционные и рекламные материалы с целью выявления отношения издания к использованию рекламы как источника формирования редакционного бюджета.

11. Контент-анализ, направленный на выявление количества языковых единиц (например, слов или словосочетаний) в материалах прессы конкретных видов и жанров в течение определенного отрезка времени.

12. Контент-анализ ключевых заголовков на первых полосах различных газет, на этой основе выводы об их политической, аудиторной, жанровой направленности изданий.

13. Контент-анализ содержания символов, стереотипов (сюжетных, гендерных, расовых и пр.) и форм, имеющихся в публикациях прессы конкретных видов и жанров в течение определенного отрезка времени.

14. Контент-анализ жанровых стереотипов (сюжетных схем, типичных ситуаций, персонажей, одежды, предметов, мест действия и т.д.), имеющихся в публикациях прессы.

15. Контент-анализ объема текста прессы (газеты, телепередачи), выделенного на изображение (фотографии, рисунки и т.д.) или рекламные материалы, и объема для вербальных текстов (статей, диалогов и т.д.); последующее определение типа издания (вид, жанр, способ и регион распространения и пр.).

Элементами, которые будут определять структуру и качество выполнения заданий, являются следующие:

а) по теоретическому вопросу: раскрытие базового определения (понятия, термина), раскрытие классификации, определения, логичность и обоснованность ответа на теоретический вопрос, самостоятельность изложения позиции студента.

б) по ситуационному заданию: теоретическая обоснованность проведенного исследования, стиль изложения ответа на ситуационное (практическое) задание, обоснованность механизма решения ситуации (задачи), выполнение всех последовательных этапов исследования, логичность выводов исследования, самостоятельность изложения позиции студента.

Таблица – Выбор вариантов контрольной работы

Внутренним стандартом университета установлена следующая структура контрольной работы:

Титульный лист.

1. Теоретическая часть:

1.1. Текст теоретического задания;

1.2. Ответ на теоретическое задание.

2. Ситуационная (практическая) часть:

2.1. Текст ситуационной (практической) задачи – тема прикладного исследования;

2.2. Ответ на ситуационную (практическую) задачу — изложение хода исследования.

2.3. Каталог проанализированных источников (публикаций) Список использованных источников.

Приложения (содержит все тексты, которые были использованы в контент- аналитическом исследовании при выполнении ситуационного (практического) задания).

Объем текста контрольной работы не должен превышать 15 страниц формата А4 (210х297). Объем теоретического задания 3-4 страницы. Объем ситуационного задания до 8- 10 страниц.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант 1

Теоретический вопрос.

Предыстория и предпосылки развития контент-анализа.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 2

Теоретический вопрос.

Основные направления контент-анализа в западной социологии пропаганды 30-40-х гг.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 3

Теоретический вопрос.

Опыт применения контент-анализа в отечественной социологии. Развитие традиций 70-90-х годов. Применение контент-анализа в социально-политических исследованиях.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 4

Теоретический вопрос.

Применение компьютерных технологий для контент-анализа.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 5

Теоретический вопрос.

Особенности применения контент-анализа в исследованиях массовой коммуникации.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 6

Теоретический вопрос.

Классификация категорий контент-анализа.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 7

Теоретический вопрос.

Основные единицы контент-анализа и примеры их использования в исследовании. Количественные единицы контент-анализа.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 8

Теоретический вопрос.

Этапы контент-анализа.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 9

Теоретический вопрос.

Определение совокупности сообщений и типа выборки в зависимости от цели исследования прессы.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.

Вариант 10

Теоретический вопрос.

Инструментарий контент-анализа.

Ситуационная (практическая) задача.

Разработать программу и провести исследование методом контент-анализа по самостоятельно выбранной теме.