Практическое занятие 2. Задания 1, 3-5,7-8
Вопрос 1
Определите по основным терминам, цитатам и произведениям представителей русской философии
Представители русской философии
Основные произведения
Основные термины, понятия и цитаты
«О старом и новом», «Церковь одна»
Живознание, соборность
«Философские начала цельного знания», «История и будущность теократии», «Смысл любви»
Свободная теософия, всеединство, София
«Философия истории», «Джордано Бруно», «О началах»
Триединство, симфоническая личность
«Государственность и анархия», «Федерализм, социализм и антитеологизм»
«Радость разрушения есть в то же время творческая радость», «Я ищу Бога в людях, в их свободе, а теперь я ищу Бога в революции»
Вопрос 2
В таблице представлены ассоциативные ряды категорий, имена, ключевые темы и названия произведений известных российских мыслителей. Определите, какие русские философы зашифрованы.
Изображение ассоциативных рядов Философ
Вопрос 3
Определите, к какому философскому направлению (с точки зрения решения основного вопроса философии) принадлежат изображенные на коллажах русские философы. Заполните таблицу из выпадающего списка.
Портреты философов Философское направление
или напишите нам прямо сейчас
Вопрос 4
Выберите несколько верных ответов.
Ниже представлены тезисы, описывающие характерные черты и основные идеи философии западников. Выберите из списка те, которые соответствуют идеям западников.
Выберите один или несколько ответов:
a. Своеобразие России в соборности русской жизни, проявлявшейся в общинном земледелии, а также особом «живознании», т. е. познании Бога не через рассудок, а через цельность духа
b. Средство социальных преобразований — просвещение и пропаганда
c. Идея самобытности России и ее общественного уклада
d. Отрицание революционных методов разрешения социальных проблем
e. Основа российской жизни – триада: православие (соборность, цельность духа); самодержавие (царь несет на себе бремя греха власти); народность (православная община, солидарность и нравственность).
f. Обоснование особой мировой миссии России
g. Идея социально-экономического реформирования, в результате чего Россия должна была усвоить европейскую науку и «плоды векового просвещения»
h. Критика феодально-крепостнических порядков в экономике, политике, культуре
Вопрос 5
Выберите верный ответ.
По данным биографии определите имя русского философа.
Учился в Московском университете; офицер лейб-гвардии гусарского полка; участник военной кампании против Наполеона, в 1823–1826 гг. путешествует за границей; был лично знаком с Шеллингом и вёл с ним переписку; после опубликования 1-й части русского перевода основного философского труда этого мыслителя, высочайшим повелением императора Николая I он был объявлен сумасшедшим.
Выберите один ответ:
a. Чаадаев Пётр Яковлевич
b. Достоевский Федор Михайлович
c. Лосев Алексей Фёдорович
d. Бердяев Николай Александрович
Вопрос 6
Прочитайте цитату из статьи Ф.М Достоевского «Объявление о подписке на журнал «Время» на 1861 год». Определите, о каком философском течении идет речь. Выберите верный ответ. из указанных ниже.
«Реформа Петра Великого и без того нам слишком дорого стоила: она разъединила нас с народом <...> — После реформы был между ним и нами, сословием образованным, один только случай соединения — двенадцатый год, и мы видели, как народ заявил себя <...> Мы убедились, наконец, что мы тоже отдельная национальность, в высшей степени самобытная, и что наша задача — создать себе новую форму, нашу собственную, родную, взятую из почвы нашей, взятую из народного духа и из народных начал».
Выберите один ответ:
a. Западничество
b. Почвенничество
c. Славянофильство
d. Народничество
Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет
или напишите нам прямо сейчас
