Актуальные вопросы художественно-эстетического воспитания детей в деятельности педагога дополнительного образования (декоративно-прикладное и изобразительное искусство)

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области художественно-эстетического воспитания детей, необходимой для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Для педагогических работников учреждений дополнительного образования детей.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме проверочной работы, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Прикладное знание о возможностях, целях и задачах художественно-эстетического воспитания в учреждении дополнительного образования;
— Четкое представление о структуре художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей;
— Знание о критериях эстетической воспитанности;
— Умение разработать программу художественно-эстетического воспитания;
— Уверенное владение инструментами художественно-эстетического воспитания.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Сущность художественно-эстетического воспитания в учреждении дополнительного образования
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Структура художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Модель воспитывающей среды учреждения дополнительного образования детей
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Критерии эстетической воспитанности
Всего часов — 12
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Основные цели, задачи, функции отдела художественно-эстетической направленности
Всего часов — 12
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Художественное образование и воспитание в дополнительном образовании
Всего часов — 12
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 54

План: 108 часов

Сущность художественно-эстетического воспитания в учреждении дополнительного образования
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Структура художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Модель воспитывающей среды учреждения дополнительного образования детей
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Критерии эстетической воспитанности
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Основные цели, задачи, функции отдела художественно-эстетической направленности
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Художественное образование и воспитание в дополнительном образовании
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 90

План: 144 часа

Сущность художественно-эстетического воспитания в учреждении дополнительного образования
Всего часов — 23
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 21

Структура художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей
Всего часов — 23
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 21

Модель воспитывающей среды учреждения дополнительного образования детей
Всего часов — 23
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 21

Критерии эстетической воспитанности
Всего часов — 23
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 21

Основные цели, задачи, функции отдела художественно-эстетической направленности
Всего часов — 23
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 21

Художественное образование и воспитание в дополнительном образовании
Всего часов — 23
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 21

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 126