Детский коворкинг в дошкольном образовании

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации коворкинг пространства в дошкольном образовании.

ЗАДАЧИ
1. Ознакомиться с нормативно-правовыми основами организации коворкинг пространства в дошкольном образовании.
2. Рассмотреть практические кейсы и примеры организации коворкинг-пространства в дошкольном образовании
3.  Ознакомиться с индивидуальными траекториями развития детей в коворкинг-пространстве и методами их поддержки
4. Рассмотреть практические кейсы и примеры взаимодействия с родителями при реализации деятельности в коворкинг-пространстве.
5. Изучить методики проведения корпоративного обучения в форме методического коворкинга.
6. Научиться разрабатывать планы работы с детьми в коворкинг-пространстве, учитывающие их индивидуальные потребности и интересы.
7. Изучить основы работы современных технологий и цифровой грамотности в коворкинг-пространстве.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги дошкольных учреждений, педагоги-психологи, методисты, руководители дошкольных учреждений, специалисты по работе с детьми и их родителями, а также все, кто интересуется развитием детей и хочет изучить новые подходы к организации образовательного процесса в дошкольном возрасте.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы обучающийся должен
Знать:
— нормативно-правовые основы организации коворкинг пространства в дошкольном образовании
— особенности  индивидуальной траектории развития детей в коворкинг-пространстве и методами их поддержки
— методики проведения корпоративного обучения в форме методического коворкинга
—  методики и приемы, способствующие развитию творческих и креативных способностей детей.
Уметь:
— разрабатывать  коворкинг-пространства в дошкольном образовании
— осуществлять взаимодействие с родителями при реализации деятельности в коворкинг-пространств
— разрабатывать планы работы с детьми в коворкинг-пространстве, учитывающие их индивидуальные потребности и интересы
— разрабатывать методики и приемы, способствующие развитию творческих и креативных способностей детей.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые основы педагогической деятельности, регламентирующие организацию коворкинг пространства в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Организация коворкинг-пространства в ДОО (на основе практических кейсов, с примерами)
Всего часов — 12
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Индивидуальные траектории развития детей в коворкинг-пространстве (на основе практических кейсов, с примерами)
Всего часов — 14
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Взаимодействие с родителями при реализации деятельности в коворкинг-пространстве (на основе практических кейсов, с примерами)
Всего часов — 16
Теория — 12
Самостоятельная работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Методический коворкинг в ДОО, как форма корпоративного обучения педагогов (на основе практических кейсов, с примерами)
Всего часов — 16
Теория — 12
Самостоятельная работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 50
Самостоятельная работа — 10
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6