Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области реализации Федеральной адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья дошкольного образования
ЗАДАЧИ
Актуализация умений, навыков и знаний специалистов ДОО в соответствии с ФОП и ФАОП ДО для организации образовательной деятельности в новой, меняющейся профессиональной образовательной среде
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники и специалисты службы психолого-педагогического сопровождения дошкольного уровня образования: воспитатели и иные педагогические работники, педагоги дополнительного образования, учителя-логопеда, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, тьюторы
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся должны: — знать: — основные термины и понятия ФАОП, ФГОС ДО; — структуру и содержание разделов ФАОП; — особенности организации образовательной деятельности в соответствии с целями, задачами, принципами и целевыми ориентирами ФГОС ДО и ФАОП ДО; — особенности организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ОВЗ; — особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся с ОВЗ; — особенности содержания Программы воспитания ФАОП ДО; — уметь: — разрабатывать основные общеобразовательные программы в соответствии с федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой и ФГОС ДО; — разрабатывать Программу коррекционно-развивающей работы в соответствии с определенной нозологией; — осуществлять реализацию воспитательной работы и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ с учетом требований Федеральной адаптированной общеобразовательной программы ДО и ФГОС ОВЗ.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образцаПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Целевые ориентиры и особенные группы в ФАОП ДО обучающихся с ЗПР
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Целевые ориентиры в ФАОП ДО обучающихся с умственной отсталостью
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 8
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5
План: 72 часа
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Целевые ориентиры и особенные группы в ФАОП ДО обучающихся с ЗПР
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Целевые ориентиры в ФАОП ДО обучающихся с умственной отсталостью
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 22
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 108 часов
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Целевые ориентиры и особенные группы в ФАОП ДО обучающихся с ЗПР
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Целевые ориентиры в ФАОП ДО обучающихся с умственной отсталостью
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Программа коррекционно-развивающей работы: общие положения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 6. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
План: 144 часа
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Целевые ориентиры и особенные группы в ФАОП ДО обучающихся с ЗПР
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Целевые ориентиры в ФАОП ДО обучающихся с умственной отсталостью
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Программа коррекционно-развивающей работы: общие положения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Образец построения программы КРР из ФАОП
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Алгоритм взаимодействия педагогического коллектива образовательной организации с семьей обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 44
Практическая работа — 50
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 180 часов
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Целевые ориентиры и особенные группы в ФАОП ДО обучающихся с ЗПР
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Целевые ориентиры в ФАОП ДО обучающихся с умственной отсталостью
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Программа коррекционно-развивающей работы: общие положения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Образец построения программы КРР из ФАОП
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Алгоритм взаимодействия педагогического коллектива образовательной организации с семьей обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. ФАОП: программа воспитания
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Развивающее оценивание образовательной деятельности по программе: качество. Психолого-педагогический консилиум ОО: алгоритм работы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 40
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 66
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11
или напишите нам прямо сейчас
