Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации коррекционно-развивающей работы с детьми с синдромом Дауна в дошкольной образовательной организации
ЗАДАЧИ
1. Сформировать представления о современных требованиях к специальному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
2. Усовершенствовать теоретические знания в области организации образовательного процесса для детей с синдромом Дауна.
3. Усовершенствовать навыки эффективного применения полученных знаний на практике.
4. Повысить профессиональный уровень.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Воспитатели, психологи, педагоги-психологи, логопеды, дефектологи, инструкторы по физической культуре
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— нормативно-правовая основа образования инвалидов и лиц с ОВЗ;
— особенности развития детей с синдромом Дауна;
— особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с синдромом Дауна;
— преимущества инклюзивного образования для детей с синдромом Дауна и особенности работы службы ранней помощи;
Умения:
— организовывать психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом Дауна;
— организовывать коррекционно-педагогическое сопровождение индивидуального развития детей с синдромом Дауна;
— организовывать работу с родителями, воспитывающих детей с синдромом Дауна;
Навыки:
— владение методами организации обучения детей с синдромом Дауна.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Синдром Дауна как генетическая аномалия
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Нормативно-правовая база образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Инклюзивное образование и федеральная адаптированная образовательная программа
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Система ранней психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 8
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 72 часа
Модуль 1. Синдром Дауна как генетическая аномалия
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Нормативно-правовая база образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Инклюзивное образование и федеральная адаптированная образовательная программа
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Система ранней психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 22
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 108 часов
Модуль 1. Синдром Дауна как генетическая аномалия
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Нормативно-правовая база образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Инклюзивное образование и федеральная адаптированная образовательная программа
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Система ранней психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Типичные особенности развития детей с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 6. Особенности физического развития детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 34
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
План: 144 часа
Модуль 1. Синдром Дауна как генетическая аномалия
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Нормативно-правовая база образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Инклюзивное образование и федеральная адаптированная образовательная программа
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Система ранней психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Типичные особенности развития детей с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Особенности физического развития детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Особенности сенсомоторного развития детей с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Дети с синдромом Дауна в детском саду
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 46
Самостоятельная работа — 48
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 180 часов
Модуль 1. Синдром Дауна как генетическая аномалия
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Нормативно-правовая база образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Инклюзивное образование и федеральная адаптированная образовательная программа
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Система ранней психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Типичные особенности развития детей с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Особенности физического развития детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Особенности сенсомоторного развития детей с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Дети с синдромом Дауна в детском саду
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Методы обучения детей с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Взаимодействие специалистов и родителей при воспитании ребенка с синдромом Дауна
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 58
Самостоятельная работа — 60
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11
или напишите нам прямо сейчас
