сформировать навыки и компетенции по использованию сказкотерапии с тревожными детьми дошкольного возраста.
ЗАДАЧИ
— Выявить особенности психологической службы в современных тенденциях образовательного процесса;
— Выявить компетенции в рамках реализации ФГОС психокоррекционной работы в образовательных организациях;
— Описать методы психокоррекции с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях и определить физиологическую основу проявления страхов и тревожности;
— Проанализировать этапы психокоррекции тревожности и страхов с использованием коррекционных сказок и оборудования сенсорной комнаты;
— Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий патенциал.
.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования с педагогическим или психологическим образованием.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— понятие сказкотерапии;
— возможности, современные тенденции использования сказкотерапии в дошкольных образовательных организациях;
— специфика и перспективы использования сказкотерапиии в работе с тревожными детьми;
— приемы организации образовательной деятельности с использованием сказкотерапии;
Умения:
— формулировать цели использования сказкотерапии в работе с детьми испытывающими тревожность;
— разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные возвратные особенности дошкольников;
— способность самостоятельно сочинять коррекционные сказки под запросы родителей или запросы образовательной организации;
— привлекать к психокррекционной работе всех участников образовательного процесса.
Профессиональные компетенции:
— готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
— способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
— способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Психологическая служба в образовательных организациях. Сказкотерапия в современном образовании, с учетом реализации ФГОС.
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Методы психокоррекции с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях. Физиологическая основа тревожности.
Всего часов — 28
Теория — 6.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 13.5
Кол-во часов контроля — 2.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция тревожности и страхов детей с использованием коррекционных сказок, и оборудования сенсорной комнаты
Всего часов — 30
Теория — 6.5
Самостоятельная работа — 7.5
Практическая работа — 13.5
Кол-во часов контроля — 2.5
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 17
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 4
План: 108 часов
Модуль 1. Психологическая служба в образовательных организациях. Сказкотерапия в современном образовании, с учетом реализации ФГОС.
Всего часов — 18
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Методы психокоррекции с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях. Физиологическая основа тревожности.
Всего часов — 44
Теория — 10
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция тревожности и страхов детей с использованием коррекционных сказок, и оборудования сенсорной комнаты
Всего часов — 44
Теория — 10
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 23
Самостоятельная работа — 25
Практическая работа — 48
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 4
План: 144 часа
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 1. Психологическая служба в образовательных организациях. Сказкотерапия в современном образовании, с учетом реализации ФГОС.
Всего часов — 18
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Методы психокоррекции с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях. Физиологическая основа тревожности.
Всего часов — 44
Теория — 10
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция тревожности и страхов детей с использованием коррекционных сказок, и оборудования сенсорной комнаты
Всего часов — 44
Теория — 10
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 29
Самостоятельная работа — 37
Практическая работа — 60
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 7
План: 180 часов
Модуль 1. Психологическая служба в образовательных организациях. Сказкотерапия в современном образовании, с учетом реализации ФГОС.
Всего часов — 18
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Методы психокоррекции с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях. Физиологическая основа тревожности.
Всего часов — 44
Теория — 10
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция тревожности и страхов детей с использованием коррекционных сказок, и оборудования сенсорной комнаты
Всего часов — 44
Теория — 10
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 35
Самостоятельная работа — 49
Практическая работа — 72
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 10
или напишите нам прямо сейчас
