Формирование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности и способствование теоретическому и практическому освоению русской живописи второй половины XIX века.
ЗАДАЧИ
формирование представления о месте и роли русской живописи второй половины XIX века в контексте социокультурной ситуации этого периода;
изучение творчества отдельных живописцев как уникальных художественных систем;
освоение программных произведений художников;
освоение идейно-художественного смысла программных произведений живописцев второй половиныXIX века;
обучение слушателей современным образовательным технологиям, методам и приемам, позволяющим формировать у обучающихся УУД в процессе знакомства с произведениями русской живописи второй половиныXIX века.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, имеющие начальное профессиональное, среднее специальное или высшее образование.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По результатам прохождения данного дистанционного курса у слушателей должны получить дальнейшее развитие следующие компетенции:
владение определенным набором предметных и межпредметных знаний (фактов, понятий, представлений), необходимых и достаточных для осуществления непрерывного профессионального и/или личностного развития;
сформированность комплексных академических, информационных, коммуникативных умений, связанных с переработкой большого количества информации и передачи ее.
Слушатели, освоившие программу, должны
знать: программные произведения ведущих художников второй половиныXIX века; особенности поэтики отдельных произведений в связи со своеобразием историко-культурной эпохи и творческих индивидуальностей авторов; современную методику анализа как историко-культурного процесса, так и творческого пути конкретного художника и его программных полотен;
анализировать и интерпретировать картины конкретных художников в историческом и социокультурном контекстах; демонстрировать в анализе конкретного произведения реализацию творческих принципов живописца; формировать у обучающихся УУД в процессе знакомства с произведениями русской живописи второй половиныXIX века;
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, навыками использования современных образовательных технологий; навыками анализа историко-культурного процесса, конкретного произведения, творческой индивидуальности художника второй половиныXIX века; базовым понятийным аппаратом культуролога и искусствоведа.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Творчество И.Н. Крамского
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Творчество И.Е. Репина
Всего часов — 6
Теория — 3
Самостоятельная работа — 0.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Творчество В.И. Сурикова
Всего часов — 6
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Особенности русского пейзажа в исполнении художников-передвижников (на примере творчества А.К. Саврасова и И.И. Шишкина)
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения творчества художников, работы с картинами
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 15
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6
План: 72 часа
Модуль 1. Творчество И.Н. Крамского
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Творчество И.Е. Репина
Всего часов — 13
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Творчество В.И. Сурикова
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Особенности русского пейзажа в исполнении художников-передвижников (на примере творчества А.К. Саврасова и И.И. Шишкина)
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения творчества художников, работы с картинами
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 17
Практическая работа — 18
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6
План: 108 часов
Модуль 1. Творчество И.Н. Крамского
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Творчество И.Е. Репина
Всего часов — 13
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Творчество В.И. Сурикова
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Особенности русского пейзажа в исполнении художников-передвижников (на примере творчества А.К. Саврасова и И.И. Шишкина)
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения творчества художников, работы с картинами
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 29
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 9
План: 144 часа
Модуль 1. Творчество И.Н. Крамского
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Творчество И.Е. Репина
Всего часов — 13
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Творчество В.И. Сурикова
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Особенности русского пейзажа в исполнении художников-передвижников (на примере творчества А.К. Саврасова и И.И. Шишкина)
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения творчества художников, работы с картинами
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 42
Самостоятельная работа — 41
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
