Компетенции тьютора и его роль в современном дошкольном образовании

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области тьюторской деятельности в современном дошкольном образовании

ЗАДАЧИ
1. Изучить основные концептуальные подходы тьюторского сопровождения;
2. Научиться использовать современные формы взаимодействия с законными представителями дошкольников и педагогическим коллективом и детьми;
3. Изучить принципы поддержки планирования и прогнозирования результатов деятельности сопровождения ребенка в его жизненной среде;
4. Принимать участие в разработке дополнительных образовательных программ по направлению коррекционной педагогике.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги дошкольного уровня образования: воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• по проектированию содержания образовательной деятельности и педагогического процесса с современным дошкольником;
• по законодательным актам в области образования, образовательные и профессиональные стандарты; нормативные правовые основы тьюторского сопровождения в образовании;
• по технологии педагогической поддержки обучающихся при разработке ими индивидуальных образовательных маршрутов, проектов;
• по технологии проектирования образовательной деятельности, основанную на принципе совместной деятельности с дошкольником с ОВЗ;
умения:
• проводить беседы, тренинги, деловые игры, рефлексивные тьюториалы с детьми дошкольного возраста;
• проводить работу по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов обучающихся с ОВЗ с учетом особенностей психофизического и индивидуального развития;
навыки:
• развитие навыков работы по взаимодействию с педагогами всех уровней образования;
• развитие навыков технологии проектировки образовательного пространства;
• разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации и др.) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Инклюзивное образование в ДОО
Всего часов — 6
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Тьюторское сопровождение дошкольников согласно ФГОС ДО
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности тьюторского сопровождения детей с ОВЗ различных категорий
Всего часов — 6
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Международная шкала оценки образовательной среды ДОО
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Тьютор: образ будущего. Место тьютора в современной карте образования
Всего часов — 6
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 16
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Инклюзивное образование в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Тьюторское сопровождение дошкольников согласно ФГОС ДО
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности тьюторского сопровождения детей с ОВЗ различных категорий
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Международная шкала оценки образовательной среды ДОО
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Тьютор: образ будущего. Место тьютора в современной карте образования
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 29
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6