Достичь профессиональной подготовленности слушателей по проблеме моделирования современных уроков истории, в том числе альтернативного моделирования, воспроизводить по предложенному алгоритму модели занятий и осуществлять перенос знаний в измененную ситуацию. Способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач подготовки и проведения урока моделирования.
ЗАДАЧИ
• Познакомить с нормативно-правовыми основанием профессиональной деятельности учителя в современном образовании;
• Способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач использования разнообразных методов моделирования уроков истории;
• Освоить основные методы применения разных исторических моделей на занятиях и добиться их эффективности;
• Изучить и освоить методику формулирования альтернативных исторических моделей;
• Наработать практические навыки применения проведения уроков истории по технологии моделирования.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя истории и обществознания, преподаватели колледжей.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании курса слушатель сможет вести свою профессиональную деятельность на основе нормативно-правовых документов, обеспечивающих профессиональную деятельность педагога. Слушателю будет доступна методика моделирования, в том числе альтернативного, на уроках истории в школе, учитель будет компетентен в вопросах сочетания традиционных, инновационных технологий (ИКТ) и методов моделирования, в том числе и в игровой форме, сможет грамотно применять современные методы и технологии в образовательном процессе при проведении занятий с использованием новых методик, а также в самообразовании, организовывать или принимать участие в методической работе в школе по вопросам повышения эффективности в преподавании учебного предмета «история России» с помощью методики моделирования современных уроков.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Традиционный урок истории: педагогические цели, задачи и методы. Подготовка к уроку
Всего часов — 14
Теория — 4.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Новое в подготовке учителя к уроку истории
Всего часов — 14
Теория — 4.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Практическое моделирование современных уроков истории
Всего часов — 15
Теория — 4.5
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Альтернативное моделирование на уроках истории
Всего часов — 14
Теория — 4.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Нормативно-правовое обеспечение современного российского образования
Всего часов — 14
Теория — 4.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 25
Самостоятельная работа — 21
Практическая работа — 21
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 6
План: 108 часов
Модуль 1. Традиционный урок истории: педагогические цели, задачи и методы. Подготовка к уроку
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Новое в подготовке учителя к уроку истории
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Практическое моделирование современных уроков истории
Всего часов — 22
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Альтернативное моделирование на уроках истории
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Нормативно-правовое обеспечение современного российского образования
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 35
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 31
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6
План: 144 часа
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 1. Традиционный урок истории: педагогические цели, задачи и методы. Подготовка к уроку
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Новое в подготовке учителя к уроку истории
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Практическое моделирование современных уроков истории
Всего часов — 22
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Альтернативное моделирование на уроках истории
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Нормативно-правовое обеспечение современного российского образования
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 41
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 43
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 180 часов
Модуль 1. Традиционный урок истории: педагогические цели, задачи и методы. Подготовка к уроку
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Новое в подготовке учителя к уроку истории
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Практическое моделирование современных уроков истории
Всего часов — 22
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Альтернативное моделирование на уроках истории
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Нормативно-правовое обеспечение современного российского образования
Всего часов — 21
Теория — 7
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 47
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 55
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
