Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью
ЗАДАЧИ
1. Раскрыть нормы законодательства в области профессионального инклюзивного обучения;
2. Совершенствовать навыки организации образовательного процесса;
3. Дать представление о ходе образовательного процесса и организации итоговой аттестации;
4. Дать практические навыки по организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью вне образовательной организации (производственная практика).
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители организаций СПО, завучи, методисты, классные руководители, дефектологи
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, отчетов в форме презентаций, контрольных работ и проекта конспекта развивающей деятельности; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут
Знания:
1. Понятий профессионального обучения;
2. Понятий формы и модели профессионального обучения;
3. Понятий о профессиональных обязанностях сопровождающего персонала.
Умения:
1. Анализа сопроводительной документации;
2. Работы с родителями;
3. Координации деятельности всех участников образовательного процесса.
Навыки:
1. Организации и комплектации группы профессионального обучения на базе СПО;
2. Организации учебной, досуговой, контролирующей деятельности;
3. Разработки рекомендаций по обучению;
4. Организации работы с родителями;
5. Организации взаимодействия с контролирующими органами.
Профессиональные компетенции:
1. Готовность применять психологические и педагогические методы при организации обучения;
2. Способность организовать родительский комитет с привлечением узких специалистов;
3. Способность организовать совместную досуговую деятельность;
4. Умение разработать и реализовать проведение итоговой аттестации.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Организация профессионального обучения лиц с умственной отсталостью на базе СПО
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Организация работы вспомогательного персонала: методист, психолог, медицинский работник, тьютор, социальный педагог
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация производственной практики
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Организация итоговой аттестации для лиц с умственной отсталостью
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Организация работы с родителями
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 11
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 7
План: 72 часа
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Организация профессионального обучения лиц с умственной отсталостью на базе СПО
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Организация работы вспомогательного персонала: методист, психолог, медицинский работник, тьютор, социальный педагог
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация производственной практики
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Организация итоговой аттестации для лиц с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Организация работы с родителями
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 22
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
или напишите нам прямо сейчас
План: 108 часов
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Организация профессионального обучения лиц с умственной отсталостью на базе СПО
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Организация работы вспомогательного персонала: методист, психолог, медицинский работник, тьютор, социальный педагог
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация производственной практики
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Организация итоговой аттестации для лиц с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Организация работы с родителями
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 30
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 144 часа
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Организация профессионального обучения лиц с умственной отсталостью на базе СПО
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Организация работы вспомогательного персонала: методист, психолог, медицинский работник, тьютор, социальный педагог
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация производственной практики
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Организация итоговой аттестации для лиц с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Организация работы с родителями
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. АВА-терапия. Вводная лекция
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Диагностический этап АВА-терапии
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Методы АВА-терапии. Формирование навыков
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 36
Самостоятельная работа — 48
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
