Основы билингвального обучения иностранным языкам

ПрограммаЦЕЛЬ
1. Изучить нормативное закрепление нового концептуального подхода билингвального обучения иностранным языкам в федеральных образовательных стандартах общего образования;
2. Определить требования ФГОС к методике билингвального обучения иностранным языкам и наметить возможности их реализации;
3. Знать требования к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам на разных этапах обучения для реализации требований ФГОС.

ЗАДАЧИ
1. Определить, в чем заключается новый подход к изучению иностранных языков в соответствии с требованиями ФГОС;
2. Проанализировать требования ФГОС к реализации универсальных учебных действий в процессе билингвального обучения иностранным языкам;
3. Ознакомиться с общими требованиями к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты с высшим лингвистическим и педагогическим образованием

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативных закреплений нового концептуального подхода билингвального обучения иностранным языкам в федеральных образовательных стандартах общего образования;
• требований ФГОС к методике билингвального обучения иностранным языкам и возможности их реализации;
• требований к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам на разных этапах обучения для реализации требований ФГОС;
• особенностей, подходов и принципов работы учителя в процессе преподавания иностранных языков в условиях билингвального обучения с точки зрения новой парадигмы образования.
Умения:
• использовать новые концептуальные подходы билингвального обучения иностранным языкам, нормативно закрепленные во ФГОС, в практической деятельности;
• использовать методологические и практические знания билингвального обучения иностранным языкам для успешной реализации требований ФГОС;
• использовать знание требований к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам на разных этапах обучения;
• находить оптимальные способы организации занятия иностранным языком в условиях реализации ФГОС с учетом особенностей работы учителя с точки зрения новой парадигмы билингвального образования.
Навыки:
• использования новых концептуальных подходов билингвального обучения иностранным языкам в практической деятельности;
• применения методологических и практических знаний билингвального обучения иностранным языкам для успешной реализации требований ФГОС;
• применения методологических и практических знаний в выборе учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам;
• определения и применения оптимальных методов организации занятия иностранным языком в условиях реализации ФГОС с учетом особенностей работы учителя с точки зрения новой парадигмы билингвального образования.
Профессиональные компетенции:
• готовность использовать новые концепции в отношении к целям и задачам иноязычного образования закрепленные во ФГОС;
• способность определить основные подходы билингвального обучения иностранным языкам согласно требованиям ФГОС;
• способность анализировать учебно-методический комплекс билингвального обучения иностранным языкам для начальной, средней и старшей школы.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Нормативное закрепление концептуальных основ билингвального обучения иностранным языкам в Российской Федерации
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике билингвального обучения иностранным языкам
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Принципы работы учителя иностранных языков в условиях билингвального обучения
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 4
Самостоятельная работа — 15
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Нормативное закрепление концептуальных основ билингвального обучения иностранным языкам в Российской Федерации
Всего часов — 18
Теория — 2
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике билингвального обучения иностранным языкам
Всего часов — 17
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам
Всего часов — 17
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Принципы работы учителя иностранных языков в условиях билингвального обучения
Всего часов — 18
Теория — 2
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 8
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5