Получение новых знаний в области креативных способностей мышления согласно ФГОС ООО и ФГОС СООО; формирование умений применять полученные знания в процессе создания креативной среды образовательной организации, усовершенствование навыков владения техниками креативного мышления, развитие профессиональных компетенций.
ЗАДАЧИ
Раскрыть структуру научной дисциплины «Биоэтика» в соотношении принципов биоэтики и основных биоэтических проблем.
Определить специфику применения биоэтических знаний в процессе формирования компетенций по ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Усовершенствовать знания и навыки слушателей в области взаимного сочетания формируемых компетенций на основании применения основ биоэтических знаний в образовательном процессе.
Продемонстрировать возможность применения биоэтических принципов и биоэтических проблем в обогащении содержания формируемых и развиваемых компетенций.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы общего образования, педагогический, руководящий и административный состав образовательных организаций, школьные психологи и социальные педагоги.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:
Знания:
Об основах биоэтических знаний, актуальности биоэтики как системы знаний и практик в педагогическом содержании общего образования.
О содержании принципов биоэтики, их исторических истоках, актуальном состоянии и влиянии на смыслы биоэтических проблем, обнаруживаемых в пространстве образовательной организации
О содержании биоэтических проблем, антиномичности биоэтических концепций и теорий, способах решения этических коллизий с помощью традиционных религиозных этических взглядов и научных этических концепций.
Умения:
Анализировать требования ФГОС к формированию и развитию ключевых компетенций на основе интеграции знаний о принципах биоэтики и содержании биоэтических проблем в учебный процесс.
Определять особенности ценностно-смысловых, общекультурных и социальных компетенций в процессе включения основ биоэтических знаний в учебный процесс.
Соотносить биоэтические принципы и содержательные аспекты проблем биоэтики между собой в зависимости от задачи формирования и развития конкретных компетенций.
Навыки:
Применения религиозных этических взглядов в ситуации этических коллизий, возникающих в образовательном процессе.
Применения научных этических концепций в ситуации этических коллизий, возникающих в образовательном процессе.
Выявления методических условий для интеграции основ биоэтических знаний в процессе формирования и развития компетенций.
Профессиональные компетенции:
Готовность применять знания в области биоэтики в образовательном процессе с целью формирования ключевых компетенций.
Способность использовать педагогические инструменты и технологии в ситуации включения в образовательный процесс нового типа научного знания.
Готовность и способность разрабатывать инновационные педагогические технологии, применяя знания о взаимосвязанности биоэтических принципов и биоэтических проблем в содержании формируемых компетенций.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Основы биоэтических знаний
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Этические представления традиционных религий и научные этические концепции.
Всего часов — 20
Теория — 7.5
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Принципы биоэтики в содержании биоэтических проблем.
Всего часов — 21
Теория — 8
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Основные биоэтические принципы в содержании компетенций ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Всего часов — 17
Теория — 6.5
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 29
Самостоятельная работа — 19
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 108 часов
Модуль 1. Основы биоэтических знаний
Всего часов — 17
Теория — 9
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Этические представления традиционных религий и научные этические концепции.
Всего часов — 31
Теория — 11
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Принципы биоэтики в содержании биоэтических проблем.
Всего часов — 34
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 4. Основные биоэтические принципы в содержании компетенций ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Всего часов — 24
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 42
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 144 часа
Модуль 1. Основы биоэтических знаний
Всего часов — 17
Теория — 9
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Этические представления традиционных религий и научные этические концепции.
Всего часов — 31
Теория — 11
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Принципы биоэтики в содержании биоэтических проблем.
Всего часов — 34
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Основные биоэтические принципы в содержании компетенций ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Всего часов — 24
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 48
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 8
План: 180 часов
Модуль 1. Основы биоэтических знаний
Всего часов — 17
Теория — 9
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Этические представления традиционных религий и научные этические концепции.
Всего часов — 31
Теория — 11
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Принципы биоэтики в содержании биоэтических проблем.
Всего часов — 34
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Основные биоэтические принципы в содержании компетенций ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Всего часов — 24
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 54
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 52
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11
или напишите нам прямо сейчас
