ПрограммаМодуль 1. Отличие гуманно-личностного воспитательного процесса от авторитарно-императивного
В данной видеолекции мы поговорим об: авторитарно-императивном и гуманно-личностном воспитательном процессе, а также рассмотрим их исторические предпосылки и основные особенности
Модуль 2. Взгляд на ребенка в гуманно-личностном подходе. Этапы развития ребенка и ключевые потребности
У современных родителей много поводов для переживаний, например, предыдущему поколению не приходилось думать о защите детей от цифрового мира. Вместе с тем растут и ожидания родителей: мы слишком сосредоточены на оценках и достижениях, и порой мы хотим сделать наших детьми именно такими, какими их хочет видеть общество, а не помочь им стать теми, кем они являются на самом деле. Кроме того, с каждым днем становится все больше теорий, как правильно воспитывать детей. Родители движимые благими намерениями, но не знают, как их применить. Прежде всего, нам надо понять психологические свойства и закономерности, которыми характеризуется каждый ребенок: стремление к свободе, страсть к развитию и потребность взросления
Модуль 3. Как говорить с детьми? Родительские послания
Ярлык «хороший» или «плохой» родитель является крайностью. Нам не всегда удается находиться на одной волне с ребенком, несмотря на благие намерения. Однако, происходит следующее: когда мы совершаем ошибки, мы предпочитаем делать вид, что их не совершали, чтобы не быть «плохим» родителем. Таким образом, взрослые занимают оборонительную позицию, чтобы не оказаться в плохой роли. Ярлык «плохой» способствует чувству вины, из-за которого мы отказываемся признавать свои недостатки. Тогда мы не ищем способов улучшить наши отношения с ребенком и не можем ничего исправить
Модуль 4. Эмоциональное здоровье родителей
Для того, чтобы понять, что чувствует ребенок, родители должны научиться сначала осознавать свои эмоции. Неспособность выражать собственные чувства может стать камнем преткновения для родителей, которые боятся потерять контроль над негативными эмоциями (своими и ребенка), например, гневом, печалью или страхом
В данной видеолекции мы поговорим об: авторитарно-императивном и гуманно-личностном воспитательном процессе, а также рассмотрим их исторические предпосылки и основные особенности
Модуль 2. Взгляд на ребенка в гуманно-личностном подходе. Этапы развития ребенка и ключевые потребности
У современных родителей много поводов для переживаний, например, предыдущему поколению не приходилось думать о защите детей от цифрового мира. Вместе с тем растут и ожидания родителей: мы слишком сосредоточены на оценках и достижениях, и порой мы хотим сделать наших детьми именно такими, какими их хочет видеть общество, а не помочь им стать теми, кем они являются на самом деле. Кроме того, с каждым днем становится все больше теорий, как правильно воспитывать детей. Родители движимые благими намерениями, но не знают, как их применить. Прежде всего, нам надо понять психологические свойства и закономерности, которыми характеризуется каждый ребенок: стремление к свободе, страсть к развитию и потребность взросления
Модуль 3. Как говорить с детьми? Родительские послания
Ярлык «хороший» или «плохой» родитель является крайностью. Нам не всегда удается находиться на одной волне с ребенком, несмотря на благие намерения. Однако, происходит следующее: когда мы совершаем ошибки, мы предпочитаем делать вид, что их не совершали, чтобы не быть «плохим» родителем. Таким образом, взрослые занимают оборонительную позицию, чтобы не оказаться в плохой роли. Ярлык «плохой» способствует чувству вины, из-за которого мы отказываемся признавать свои недостатки. Тогда мы не ищем способов улучшить наши отношения с ребенком и не можем ничего исправить
Модуль 4. Эмоциональное здоровье родителей
Для того, чтобы понять, что чувствует ребенок, родители должны научиться сначала осознавать свои эмоции. Неспособность выражать собственные чувства может стать камнем преткновения для родителей, которые боятся потерять контроль над негативными эмоциями (своими и ребенка), например, гневом, печалью или страхом
МодулиМодуль 1. Отличие гуманно-личностного воспитательного процесса от авторитарно-императивного
Видео: 1 час 8 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Взгляд на ребенка в гуманно-личностном подходе. Этапы развития ребенка и ключевые потребности
Видео: 38 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Как говорить с детьми? Родительские послания
Видео: 1 час
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Эмоциональное здоровье родителей
Видео: 30 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Видео: 1 час 8 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Взгляд на ребенка в гуманно-личностном подходе. Этапы развития ребенка и ключевые потребности
Видео: 38 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Как говорить с детьми? Родительские послания
Видео: 1 час
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Эмоциональное здоровье родителей
Видео: 30 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Описание курса, источник — сайт Инфоурок
