Особенности реализации ФГОС НОО ОВЗ для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области реализации инклюзивного образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ, необходимой для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована  на учителей начальных классов общеобразовательных организаций.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Четкие представления о содержании работы педагога в современной школе в условиях инклюзивного образования, целях и задачах деятельности;
— Владение практическими навыками организации жизнедеятельности ребенка с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в школе, разработки и реализации  индивидуальной образовательной программы для детей с умственной отсталостью;
— Глубокие знания основного содержания профессиональной деятельности педагога в работе с умственно отсталыми детьми на начальной ступени обучения в школе;
— Успешное внедрение проектных моделей введения ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью в работу образовательной организации;
— Умение разрабатывать программно-методическое обеспечение образовательного процесса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
— Умение разрабатывать специальные индивидуальные программы развития (СИПР);
— Владение нормативно-правовыми основами формирования адаптированных основных образовательных программ (АООП), адаптированных образовательных программ (АОП);
— Понимание особых требований к профессиональной, личностной и образовательной подготовке педагога, работающего с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Законодательная основа образования обучающихся с ОВЗ в РФ
Всего часов — 8
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 7

Материально-техническое обеспечение внедрения ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Всего часов — 8
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 7

Программно-методическое обеспечение
Всего часов — 10
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Тьютор в системе инклюзивного образования
Всего часов — 8
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 7

Положение о деятельности ПМПК образовательной организации
Всего часов — 10
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) содержание учебных предметов, коррекционных занятий
Всего часов — 10
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Внеурочная деятельность
Всего часов — 8
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 6

Перечень необходимых технических средств дидактических материалов
Всего часов — 8
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 7

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 58

План: 108 часов

Законодательная основа образования обучающихся с ОВЗ в РФ
Всего часов — 12
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Материально-техническое обеспечение внедрения ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Всего часов — 12
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Программно-методическое обеспечение
Всего часов — 16
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Тьютор в системе инклюзивного образования
Всего часов — 12
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Положение о деятельности ПМПК образовательной организации
Всего часов — 15
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 13

Содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) –содержание учебных предметов, коррекционных занятий
Всего часов — 15
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 13

Внеурочная деятельность
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Перечень необходимых технических средств дидактических материалов
Всего часов — 12
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 94

План: 144 часа

Законодательная основа образования обучающихся с ОВЗ в РФ
Всего часов — 16
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Материально-техническое обеспечение внедрения ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Всего часов — 16
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Программно-методическое обеспечение
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Тьютор в системе инклюзивного образования
Всего часов — 16
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Положение о деятельности ПМПК образовательной организации
Всего часов — 20
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 18

Содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) содержание учебных предметов, коррекционных занятий
Всего часов — 20
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 18

Внеурочная деятельность
Всего часов — 16
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Перечень необходимых технических средств дидактических материалов
Всего часов — 16
Аудиолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 130