ПрограммаМодуль 1. Басня как жанр. Педагогическое значение басни и эзопова языка
В лекции освещаются основные жанровые особенности басни, описывается специфика устной и литературной басни, ее положение в качестве предмета школьного обучения. Дана характеристика педагогического значения басни и «эзопова языка».
Модуль 2. Жизнь Эзопа как воспитание басней
В лекции предлагается взгляд на жизнь Эзопа и «Жизнеописание Эзопа» как педагогическую деятельность, сутью которой является басенное творчество. Даны образы Эзопа-воспитателя, Ксанфа-воспитуемого, раскрыты основные черты «Эзоповой педагогики».
Модуль 3. Морально-этические взгляды в баснях Эзопа
Лекция очерчивает круг основных моральных вопросов, содержащихся в Основном эзоповом сборнике басен. Перечисляются методологические подходы к группировке моральных сюжетов, дается анализ моральных вопросов индивидуально-психологического, личностного, социального и экономического планов.
Модуль 4. Басня как педагогическая технология
В лекции предлагается взгляд на басню как инструмент и материал разработки оригинальной педагогической технологии. На основе анализа педагогических технологий воспроизведения и конструирования знания раскрывается педагогико-технологическая структура басни, определяется связь жанровой природы басни и ее представления в виде педагогической технологии. В анализе делается акцент на стратегии конструирования рефлексивной позиции в занятии исторической дистанции относительно басенной морали.
Модуль 5. Античные переложения эзоповых басен
Лекция предлагает сопоставительный анализ басенного творчества Федра и Бабрия. Сопоставление проводится в сравнении языка, образов и мотивов, моральных, этических и социально-политических тем античных баснописцев.
Модуль 6. Басни Эзопа в переводе Л. Н. Толстого
В лекции дается общий обзор басенного творчества Л.Н. Толстого. Определяются педагогические задачи и психолого-педагогические критерии трансформации басенного жанра в ходе переводов Эзопа. Дается характеристика языкового и нравственно-этического взглядов Л.Н. Толстого на задачи переложения Эзоповых басен.
В лекции освещаются основные жанровые особенности басни, описывается специфика устной и литературной басни, ее положение в качестве предмета школьного обучения. Дана характеристика педагогического значения басни и «эзопова языка».
Модуль 2. Жизнь Эзопа как воспитание басней
В лекции предлагается взгляд на жизнь Эзопа и «Жизнеописание Эзопа» как педагогическую деятельность, сутью которой является басенное творчество. Даны образы Эзопа-воспитателя, Ксанфа-воспитуемого, раскрыты основные черты «Эзоповой педагогики».
Модуль 3. Морально-этические взгляды в баснях Эзопа
Лекция очерчивает круг основных моральных вопросов, содержащихся в Основном эзоповом сборнике басен. Перечисляются методологические подходы к группировке моральных сюжетов, дается анализ моральных вопросов индивидуально-психологического, личностного, социального и экономического планов.
Модуль 4. Басня как педагогическая технология
В лекции предлагается взгляд на басню как инструмент и материал разработки оригинальной педагогической технологии. На основе анализа педагогических технологий воспроизведения и конструирования знания раскрывается педагогико-технологическая структура басни, определяется связь жанровой природы басни и ее представления в виде педагогической технологии. В анализе делается акцент на стратегии конструирования рефлексивной позиции в занятии исторической дистанции относительно басенной морали.
Модуль 5. Античные переложения эзоповых басен
Лекция предлагает сопоставительный анализ басенного творчества Федра и Бабрия. Сопоставление проводится в сравнении языка, образов и мотивов, моральных, этических и социально-политических тем античных баснописцев.
Модуль 6. Басни Эзопа в переводе Л. Н. Толстого
В лекции дается общий обзор басенного творчества Л.Н. Толстого. Определяются педагогические задачи и психолого-педагогические критерии трансформации басенного жанра в ходе переводов Эзопа. Дается характеристика языкового и нравственно-этического взглядов Л.Н. Толстого на задачи переложения Эзоповых басен.
МодулиМодуль 1. Басня как жанр. Педагогическое значение басни и эзопова языка
Видео: 50 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Жизнь Эзопа как воспитание басней
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Морально-этические взгляды в баснях Эзопа
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Басня как педагогическая технология
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 5. Античные переложения эзоповых басен
Видео: 50 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 6. Басни Эзопа в переводе Л. Н. Толстого
Видео: 44 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Видео: 50 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Жизнь Эзопа как воспитание басней
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Морально-этические взгляды в баснях Эзопа
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Басня как педагогическая технология
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 5. Античные переложения эзоповых басен
Видео: 50 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 6. Басни Эзопа в переводе Л. Н. Толстого
Видео: 44 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Описание курса, источник — сайт Инфоурок
