Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания математики в школе
ЗАДАЧИ
Осветить ведущие направления в развитии современного образования и основных концепций образовательной деятельности по обучению математике в контексте ФГОС. Ознакомить слушателей с методическими особенностями обучения математике в современном образовательном пространстве.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Педагогические работники образовательных организаций общего и среднего профессионального образования, педагоги-репетиторы, имеющие опыт педагогической работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста, начальный уровень подготовки к государственной итоговой аттестации.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— методических основ современного педагогического процесса обучения математике в школе;
— о дидактических требованиях ФГОС к современному уроку математики;
— метапредметного подхода к обучению.
умения:
— определять универсальные учебные действия и компетентности, формируемые в образовательной области «математика»;
— применять ИКТ для визуализации процесса обучения математике.
навыки:
— проведения учебных занятий с опорой на достижения современных информационных технологий;
— собственной практической разработки урока математики с учётом требований ФГОС.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением ФГОС
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование УУД на уроках математики
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Развитие метапредметных умений школьников при обучении математике
Всего часов — 9
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Решение задач как средство формирования и развития УУД
Всего часов — 9
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. ИКТ-компетентность учителя математики
Всего часов — 10
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Роль визуализации в обучении математике
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Визуализация с применением средств ИКТ
Всего часов — 10
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Обучение математике через проектную деятельность
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 36
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 9
План: 144 часа
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением ФГОС
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование УУД на уроках математики
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 3. Развитие метапредметных умений школьников при обучении математике
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Решение задач как средство формирования и развития УУД
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. ИКТ-компетентность учителя математики
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Роль визуализации в обучении математике
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Визуализация с применением средств ИКТ
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Обучение математике через проектную деятельность
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 72
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 180 часов
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением ФГОС
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование УУД на уроках математики
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Развитие метапредметных умений школьников при обучении математике
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Решение задач как средство формирования и развития УУД
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. ИКТ-компетентность учителя математики
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Роль визуализации в обучении математике
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Визуализация с применением средств ИКТ
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Обучение математике через проектную деятельность
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 78
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
