Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области обучения детей и взрослых русскому языку как иностранному, необходимой для профессиональной деятельности и  повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована на учителей общеобразовательных организаций.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Прикладные знания по основным аспектам формирования культуры осознанного отбора методов обучения РКИ с использованием современных технологий, приемов и средств обучения;
— Умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций;
— Уверенное владение навыками квалифицированного анализа результатов научных исследований в области преподавания РКИ;
— Владение основными способами преодоления лингвистического шока;
— Понимание сущности основных принципов и методов преподавания РКИ;
— Применение моделей обучения русскому речевому этикету.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Культурно-речевая адаптация граждан СНГ в Российской Федерации
Всего часов — 10
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Методика обучения детей-инофонов русскому языку в общеобразовательной школе
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Культурный шок и лингвистические формы его преодоления
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Русский речевой этикет и его специфика
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Психология обучения русскому языку как иностранному
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Страноведческие принципы обучения русскому языку
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 58

План: 108 часов

Культурно-речевая адаптация граждан СНГ в Российской Федерации
Всего часов — 16
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Методика обучения детей-инофонов русскому языку в общеобразовательной школе
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Культурный шок и лингвистические формы его преодоления
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Русский речевой этикет и его специфика
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Психология обучения русскому языку как иностранному
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Страноведческие принципы обучения русскому языку
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 94

План: 144 часа

Культурно-речевая адаптация граждан СНГ в Российской Федерации
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Методика обучения детей-инофонов русскому языку в общеобразовательной школе
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Культурный шок и лингвистические формы его преодоления
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Русский речевой этикет и его специфика
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Психология обучения русскому языку как иностранному
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Страноведческие принципы обучения русскому языку
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 130