1. Расширение диапазона знаний в области психолого-педагогической компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС;
2. Совершенствование навыков саморазвития универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций;
3. Формирование умений проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития.
ЗАДАЧИ
1. Сравнить современные теории и подходы к пониманию феномена «компетенции» и «компетентности», применительно к сфере образования;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области развития и формирования универсальных и профессиональных компетенций.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Администрация, методисты, руководители образовательных организаций, методических объединений, педагоги образовательных организаций, организаций дополнительного образования, среднего профессионального и высшего образования.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• основных образовательных парадигм и моделей интегративных подходов, используемых в современной практике педагогической деятельности;
• теоретико-методологических обоснований компетентностного подхода в образовании в связи с введением ФГОС нового поколения;
• интегративных показателей и конструктов оценки качества образования: компетенции, компетентности и их классификации.
Умения:
• формулировать цели и задачи образовательной практики в условиях реализации ФГОС;
• использовать психологические методы и приемы в целях профессионального саморазвития;
• владения способами аутопсихологической компетентности.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Развитие профессиональной компетентности педагога: основные противоречия и проблемы
Всего часов — 5
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Педагогические парадигмы и компетентностный подход в образовании
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация педагогического процесса на основе компетентностного подхода в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 5
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Индивидуально-психологические факторы успешности преподавательской деятельности
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Психологический аспект компетентности педагога
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 7
План: 72 часа
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Развитие профессиональной компетентности педагога: основные противоречия и проблемы
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Педагогические парадигмы и компетентностный подход в образовании
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация педагогического процесса на основе компетентностного подхода в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Индивидуально-психологические факторы успешности преподавательской деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Психологический аспект компетентности педагога
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 18
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 7
План: 108 часов
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Развитие профессиональной компетентности педагога: основные противоречия и проблемы
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Педагогические парадигмы и компетентностный подход в образовании
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация педагогического процесса на основе компетентностного подхода в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Индивидуально-психологические факторы успешности преподавательской деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Психологический аспект компетентности педагога
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 10
План: 144 часа
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Развитие профессиональной компетентности педагога: основные противоречия и проблемы
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Педагогические парадигмы и компетентностный подход в образовании
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Организация педагогического процесса на основе компетентностного подхода в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Индивидуально-психологические факторы успешности преподавательской деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Психологический аспект компетентности педагога
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Тайм-менеджмент для учителя. Лекция с элементами тренинга
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Как управлять своим временем. Тренинг
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 12. Повышение продуктивности и эффективности педагога. Тренинг
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 30
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 13
или напишите нам прямо сейчас
