1. Формирование знаний, умений и навыков слушателей программы по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР в дошкольном образовательном учреждении;
2. Совершенствование профессиональных навыков и компетенций педагогов-психологов ДОУ для работы в группах компенсирующей направленности;
3. Повышение уровня мотивации педагогов ДОУ и их профессиональных возможностей для взаимодействия с обучающимися с ЗПР и их семьями.
ЗАДАЧИ
1. Сформировать представление об особенностях работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР;
2. Освоить нормативно-правовые документы и узнать о необходимых для работы с обучающимися в группах компенсирующей направленности условиях;
3. Освоить навыки работы с обучающимися, их семьями и сотрудниками ДОУ с целью организации психолого-педагогического сопровождения.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты ДОУ, работающие на группах компенсирующей направленности для детей с ЗПР: педагоги-психологи, учителя-дефектологи, воспитатели
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативно-правовых документов и особых образовательных условий, обуславливающих организацию работы в группах компенсирующей направленности;
• ключевых моментов организации психолого-педагогического сопровождения;
• методик, необходимых для проведения первичной и итоговой диагностики.
Умения:
• выбирать наиболее эффективные пути взаимодействия с семьями обучающихся;
• применять современные методики для организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР;
• налаживать систему взаимодействия между сотрудниками ДОУ, работающими в группах компенсирующей направленности.
Навыки:
• планирования коррекционно-развивающих занятий с детьми с ЗПР;
• составления протоколов индивидуальной диагностики.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Всего часов — 6
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 0.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Выявление и диагностика детей с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 0.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ЗПР
Всего часов — 5
Теория — 3
Самостоятельная работа — -1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ЗПР
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Взаимодействие с семьей ребенка с ЗПР
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Формирование толерантного отношения к обучающимся с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 4
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 0.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 16
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 7
План: 72 часа
Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Выявление и диагностика детей с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ЗПР
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Взаимодействие с семьей ребенка с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Формирование толерантного отношения к обучающимся с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
или напишите нам прямо сейчас
План: 108 часов
Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Выявление и диагностика детей с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ЗПР
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Взаимодействие с семьей ребенка с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Формирование толерантного отношения к обучающимся с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 38
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 26
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 144 часа
Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Выявление и диагностика детей с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ЗПР
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Взаимодействие с семьей ребенка с ЗПР
Всего часов — 11
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Формирование толерантного отношения к обучающимся с ЗПР в ДОУ
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 44
Самостоятельная работа — 38
Практическая работа — 38
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
