Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования знаний и методов в формировании эмоциональной связи между взрослыми и детьми.
ЗАДАЧИ
1. Изучить современные теории и подходы в применении методов формирования и укрепления эмоциональных отношений между родителями и детьми, а также систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования психологических технологий когнитивной психотерапии в диагностике причин возникающих проблем в эмоциональной привязанности родителей и детей, а также в метод их психологической коррекции;
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик по теме эмоциональных отношений между родителями и ребенком.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги, а также все лица, желающие усовершенствовать свои знания и навыки в области развития и укрепления эмоциональных отношений между родителями и детьми.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• теории и практики работы с эмоциональной сферой взрослых и детей;
• возможностей, современных тенденций использования разнообразных техник развития эмоциональных взаимоотношений, в том числе и техники когнитивно-поведенческой психотерапии в целях диагностики, коррекции и развития эмоциональной привязанности родителей и детей;
• специфики и перспективы использования профилактической и развивающей работы со взрослыми и детьми в рамках развития эмоциональной привязанности и формирования доверительных отношений между родителями и ребенком;
• протекания возрастных кризисов у детей и подростков, а также их эмоциональные проявления;
умения:
• формулировать цели использования психологической работы по формированию эмоциональных отношений родителей и детей;
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего техники и развивающие упражнения по развитию эмоциональной сферы взрослых и детей;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные задания и игры с использованием когнитивно-поведенческого и других психологических и обучающих подходов.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 5
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения
Всего часов — 5
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 13
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 7
План: 72 часа
Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 13
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 21
Самостоятельная работа — 17
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 7
План: 108 часов
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 13
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 27
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 33
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 10
План: 144 часа
Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 13
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 12. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 33
Самостоятельная работа — 38
Практическая работа — 45
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 13
или напишите нам прямо сейчас
