Совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области организации работы по обучению и воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста с применением ресурсов библиотерапии
ЗАДАЧИ
1. Сравнить современные теории и подходы в современных системах, реализуемых в ДОО с ФГОС ДО, в НО и ФГОС НО, систематизировать опыт использования их потенциала в организации с целью профилактической работы с детьми: снижение тревожности, повышение адаптации и мотивации к воспитательной и учебной деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования ресурсов библиотерапии и организации деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательной и воспитательной деятельности ДОО, НОО и Центров развития ребенка, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, поиска и разработки новых информационных ресурсов и инновационных подходов;
3. Проиллюстрировать реализацию работы для детей дошкольного и младшего школьного возраста через специально организованную среду для социально-личностного развития и через использование ресурсов библиотерапии.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Работники системы образования, имеющие педагогическое образование, а также иных частных учреждений, в которых осуществляется деятельность по обучению и воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста, сотрудники и психологи детских центров, семейных клубов с направлением развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию в форме тестирования.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• понятий и нормативов ФГОС ДОО и ФГОС НОО;
• понятия развития, организации среды для познавательного и личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в ДОО, НОО или Центрах развития ребенка;
• основных ведущих требований ФГОС ДО и ФГОС НОО и инновационных подходов к организации работы по библиотерапии с целью повышения способов адаптации и личностного развития детей дошкольного возраста;
• особенностей реализации ФГОС ДОО и ФГОС НОО с целью применения инновационных подходов в организации библиотерапии для детей дошкольного и младшего школьного возраста;
• современных тенденций использования возможностей развивающих воздействий ресурсов библиотерапии, их реализации в адаптации и личностном развитии детей в ДОО и НОО или Центрах развития ребенка;
• специфики и перспективы использования построения образовательных систем в организации адаптации и личностного процесса развития дошкольников и младших школьников с использованием ресурсов библиотерапии;
• приемов организации индивидуальной и групповой познавательной и коммуникативной деятельности дошкольников и младших школьников с использованием ресурсов библиотерапии.
умения:
• формулировать цели использования в организации развивающей среды, индивидуальной и групповой деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста в ДОО или Центрах развития ребенка;
• создавать задания по курсу на базе ДОО, НОО или Центров развития ребенка.
навыки:
• систематизированной практической работы с дошкольниками и младшими школьниками в направлении их адаптации, личностного и коммуникативного развития с использованием ресурсов библиотерапии;
• создания текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для обогащения практики работы с дошкольниками и младшими школьниками на основе применения ресурсов библиотерапии, через организацию специально организованной развивающей среды;
• организации совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации библиотерепии, индивидуального и группового сопровождения образовательной деятельности дошкольников и младших школьников (документы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. ФГОС ДО и ФГОС НОО
Всего часов — 13
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Адаптация и эмоциональное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Понятие и содержание библиотерапии: виды и назначение сказок в библиотерапии
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Терапевтическая метафора в библиотерапии, ее назначение и проживание ребенком дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Содержание работы при организации библиотерапии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 15
Практическая работа — 31
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6
План: 144 часа
Модуль 1. ФГОС ДО и ФГОС НОО
Всего часов — 26
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 2. Адаптация и эмоциональное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Понятие и содержание библиотерапии: виды и назначение сказок в библиотерапии
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Терапевтическая метафора в библиотерапии, ее назначение и проживание ребенком дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Содержание работы при организации библиотерапии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 30
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 40
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 62
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6
План: 180 часов
Модуль 1. ФГОС ДО и ФГОС НОО
Всего часов — 26
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Адаптация и эмоциональное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Понятие и содержание библиотерапии: виды и назначение сказок в библиотерапии
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Терапевтическая метафора в библиотерапии, ее назначение и проживание ребенком дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Содержание работы при организации библиотерапии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Всего часов — 30
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 46
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 74
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
или напишите нам прямо сейчас
