Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование и/или получение новой компетенции в области результативного использования ФГОС дошкольного образования при реализации образовательной программы в дошкольной образовательной организации, необходимой для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована на руководителей, заместителей руководителей, старших воспитателей, воспитателей дошкольных образовательных организаций

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Четкие представления о целях, задачах, принципах и основном содержании ФГОС ДО;
— Умение создавать в детском саду условия, необходимые для реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО;
— Реализация комплексного подхода к организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации;
— Эффективное взаимодействие с родителями воспитанников;
— Уверенное владение методами мониторинга образовательно-воспитательного процесса, а также средствами и методами педагогической диагностики индивидуального развития ребенка дошкольного возраста;
— Понимание преимуществ использования ФГОС ДО в образовательно-воспитательном процессе.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Комплексный подход к реализации образовательных областей ФГОС
Всего часов — 10
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Психолого-педагогическая поддержка развития личности ребенка как основа реализации ФГОС
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда при реализации ФГОС
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Игровые технологии как условие реализации ФГОС
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Взаимодействие с семьями воспитанников как условие реализации ФГОС
Всего часов — 12
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 10

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 58

План: 108 часов

Комплексный подход к реализации образовательных областей ФГОС
Всего часов — 16
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Психолого-педагогическая поддержка развития личности ребенка как основа реализации ФГОС
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда при реализации ФГОС
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Игровые технологии как условие реализации ФГОС
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Взаимодействие с семьями воспитанников как условие реализации ФГОС
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 94

План: 144 часа

Комплексный подход к реализации образовательных областей ФГОС
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Психолого-педагогическая поддержка развития личности ребенка как основа реализации ФГОС
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда при реализации ФГОС
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Игровые технологии как условие реализации ФГОС
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Взаимодействие с семьями воспитанников как условие реализации ФГОС
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 130