Сформировать навыки и компетенции по сурдопедагогике.
ЗАДАЧИ
• Выявить особенности работы с детьми с нарушениями слуха в современных тенденциях образовательного процесса;
• Выявить компетенции в рамках реализации ФГОС психокоррекционной работы в образовательных организациях;
• Описать методику занятий сурдопедагога;
• Проанализировать приемы педагогических технологий;
• Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.
КАТЕГОРИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ
Специалисты системы образования с педагогическим или психологическим образованием.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• понимание методики проведения занятий с детьми имеющими нарушения слуха;
• возможности, современные тенденции методик воспитания и обучения;
• специфика и перспективы развития в реалиях современного мира;
• приемы организации образовательной деятельности по развитию детей с нарушением слуха;
Умения:
• формулировать цели, использовать разные технологии в разных видах деятельности;
• разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
• способность самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка;
• привлекать к коррекционной работе всех участников образовательного процесса. Профессиональные компетенции:
• готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
• способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
• способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель
получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой
России. При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Сурдопедагогика: организация обучения
Всего часов — 11
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Сурдопедагогика: организация воспитания
Всего часов — 10
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция в обучении с детьми имеющие нарушения слуха
Всего часов — 11
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с нарушениями слуха
Всего часов — 10
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Современные педагогические технологии для детей с нарушением слуха
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Методика разработки рабочей программы сурдопедагога в соответствии с ФГОС
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 19
Практическая работа — 21
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 7
План: 144 часа
Модуль 1. Сурдопедагогика: организация обучения
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 2. Сурдопедагогика: организация воспитания
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция в обучении с детьми имеющие нарушения слуха
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с нарушениями слуха
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Современные педагогические технологии для детей с нарушением слуха
Всего часов — 22
Теория — 8
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Методика разработки рабочей программы сурдопедагога в соответствии с ФГОС
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 11
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 60
Самостоятельная работа — 33
Практическая работа — 37
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
План: 180 часов
Модуль 1. Сурдопедагогика: организация обучения
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Сурдопедагогика: организация воспитания
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция в обучении с детьми имеющие нарушения слуха
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с нарушениями слуха
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Современные педагогические технологии для детей с нарушением слуха
Всего часов — 22
Теория — 8
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Методика разработки рабочей программы сурдопедагога в соответствии с ФГОС
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 11
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 66
Самостоятельная работа — 45
Практическая работа — 49
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 10
или напишите нам прямо сейчас
