Теория и методика педагогического проектирования

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области знаний о педагогическом проектировании как об интегративной научной области, обеспечивающей решение конкретных педагогических задач на основе фундаментальных психолого-педагогических теорий.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована на руководителей, заместителей руководителей, педагогических работников общеобразовательных организаций.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме проверочной работы, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Четкое представление об уровнях, объектах, принципах проектирования;
— Глубокое знание особенностей логики педагогического проектирования, форм, функций и закономерностей педагогического проектирования;
— Прикладные умения в области педагогического проектирования и написании программ развития образовательного учреждения, учебных планов и учебных программ;
— Знание требований к учебному плану, принципы разработки учебного плана, этапы (логику) проектирования учебного плана;
— Умение проектировать образовательные программы, учебные планы и учебные программы;
— Владение методами педагогического проектирования, диагностики, экспертной оценки;
— Понимание важности педагогического проектирования как интегративного педагогического знания.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Сущность педагогического проектирования
Всего часов — 5
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 4

Логика и форма проектирования
Всего часов — 6
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 4

Диагностика в педагогическом проектировании
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Проектирование системы качеств знаний учащихся
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Проектирование образовательных программ
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8

Проектирование учебных планов
Всего часов — 10
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 9

Проектирование учебных программ
Всего часов — 10
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 9

Экспертиза проектов и результатов их апробации
Всего часов — 5
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 4

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 54

План: 108 часов

Сущность педагогического проектирования
Всего часов — 13
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Логика и форма проектирования
Всего часов — 13
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 11

Диагностика в педагогическом проектировании
Всего часов — 13
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 11

Проектирование системы качеств знаний учащихся
Всего часов — 13
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 11

Проектирование образовательных программ
Всего часов — 13
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 11

Проектирование учебных планов
Всего часов — 12
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Проектирование учебных программ
Всего часов — 12
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 11

Экспертиза проектов и результатов их апробации
Всего часов — 14
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 13

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 90

План: 144 часа

Сущность педагогического проектирования
Всего часов — 16
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Логика и форма проектирования
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Диагностика в педагогическом проектировании
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Проектирование системы качеств знаний учащихся
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Проектирование образовательных программ
Всего часов — 17
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 15

Проектирование учебных планов
Всего часов — 16
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Проектирование учебных программ
Всего часов — 16
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 15

Экспертиза проектов и результатов их апробации
Всего часов — 22
Видеолекции — 1
Самостоятельная работа — 21

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 126